هل يجب أن أعاقب طفلاً بسبب الدرجات السيئة في المدرسة
لماذا لا تعاقب على شخصين
يعتقد الكثير من الآباء أنه إذا تم إحضار طفل من المدرسة بواسطة اثنين ، فهذا يعني أنه متعمد.الشر فعل شيئا خاطئا.وأنه إذا تمت معاقبته على مثل هذه الأفعال ، فسوف يصبح قريبًا مستحقًا.
في الواقع ، فإن الوضع أكثر تعقيدًا.
أسباب المعلم
قد يطلب معلم معين من الطلاب ليس فقط معرفة موضوع الكتاب المدرسي ، ولكن أيضًا القدرة على التحدث بصوت عالٍ وبصراحة وبالتعبيرللرد.إذا كان الطفل يعاني من عيب في الكلام أو التهاب في الحلق اليوم ، فسيحصل على درجة سيئة ، حتى لو كانوا يعرفون الموضوع بشكل أفضل من أي شخص آخر في الفصل.
غالبًا ما يتمسك المعلمون بخط اليد أو بالقلم الفاتح للقلم.في بعض النواحي يمكن فهمها: راتب صغير ، لا تريد أن تفسد عينيك ... لكن المعرفة شيء هنا؟
كما أن المعلم يضع الاثنين في "السلوك".ولكن لا يوجد مثل هذا الرسم البياني في المجلة ، لذلك اتضح اثنين "للرياضيات".ناهيك عن أن السلوك غير المقبول يعتبره المعلمون أشياء مختلفة جدًا.على وجه الخصوص ، إذا كان الطالب يسأل أسئلة غير مريحة تتطلب معرفة متعمقة للمادة ، يمكن للمعلم بالتالي محاولة إثناءه عن فضوله غير الضروري من أجل تبسيط حياته.
هناك صراعات شخصية على وجه الخصوص.قد يكره المعلم طالبًا معينًا ، في بعض الأحيان بالنسبة لأصغر الأشياء ، مثل إحضاره إلى المدرسة بالسيارة والمعلم الذي يتعين عليه السفر بوسائل النقل العام.أو للشعر الطويل.أو للتأكيد.أو لكونك طالب في وقت مالم يقل ذلك أو فعل ، فشل مزاح.
أسباب الطالب
بالطبع ، يحدث أن يكون الطالب قد ارتكب خطأ.لكنها ليست دائما خطأه.
في الصفوف الدنيا ، غالبًا ما يضع المعلمون الزوجي في حقيقة أن تلميذًا لم يجلب شيئًا مطلوبًا.مواد للمنتجات ، البلاستيسين ، الطلاء ، كتاب التمارين الخاصة.ولكن في الواقع ، ليس الأمر هو الطالبين ، ولكن والديه: هو نفسه لا يستطيع شراءه بعد.
قد يشير الأزواج المنتظمون إلى مشاكل صحية.يكتب الطالب في دفتر الملاحظات كل الهذيان ، لا يمكن حل المشكلة الأولية للمعلم الشر ... أو لأنه لا يرى ما هو مكتوب على السبورة؟لا يستجيب الطالب لملاحظات المعلم حول الضرر ... أو لأنه بدلاً من الكلمات التعبيرية يسمع boo boo boo ولا يفهم حتى أنها تنطبق عليه؟هذه الآثار مدهشة بشكل خاص لدى الأطفال طويل القامة ، الذين يحاولون عادة وضعهم في مكاتب الظهر.نعم ، يخضع تلاميذ المدارس لفحوصات طبية منتظمة - ولكن عندما يتعين على الطبيب فحص العديد من الأطفال على التوالي بسرعة كبيرة ، وهذا بصرف النظر عن المرضى العاديين - يأتي الفحص غالبًا ما إذا كانت هناك شكاوى.هل يتم ذلك من أجل القراد.
يواجه طلاب المدارس الثانوية مشكلات أخرى.إذا قرر الطالب بالفعل ما سيفعله لنفسه في المستقبل ، فيمكنه عندئذ التعامل بوعي مع العناصر الصغيرة على أساس متبقي.يبدو كحل منطقي ، لكن بعض المعلمين يعتبرونه صورة شخصية ويحاولون تثقيف مثل هذا الطالب.[١٥] (١٦) يحدث أيضًا أنه في حياة تلميذ ما يوجد شيء يأسره تمامًا - وهو لا يفعل ذلك.الحب الاول.الصراع معزملاء الدراسة.مرض واحد.الرجال الأكبر سنا تعرضوا للضرب.ما التدريب هنا بالفعل.
إنه ليس محظوظًا.
يحدث فقط أنه لا يوجد أحد يتحمل المسؤولية عن الزوجين ، إنه فقط الظروف.على سبيل المثال ، جاء تلميذ إلى المدرسة لأول مرة بعد مرض - ثم تحقق فورًا.أو ، على العكس من ذلك ، فهو مريض بالفعل ، مع وجود درجة حرارة في درس ، كان يذهب إلى المنزل ويحتاج إلى شيء مفيد للكتابة.يمكن للفتيات تجربة الحيض المؤلم ، والذي لا يسهم أيضًا في التعبير عن الأفكار.
هناك أشياء صغيرة مزعجة أخرى.لقد ارتكب خطأ عندما كان يكتب واجبه - لقد سئل في هذا اليوم.قام أحدهم بإلغاء قائمة المراجعة ، ولم يبدأ المعلم في فهم من قام بإلغاء من قام بوضع اثنين منهم.لقد فعل شيئًا لم يكن ممكنًا على الإطلاق ، لكن الجميع فعلوه - وكان اليوم هو الذي تم القبض عليه.أو ربما فشل في درس التربية البدنية ، لذلك لم يميز نفسه في الدرس التالي.
ماذا تفعل؟
النصيحة العالمية لجميع الأوقات هي الكلام.نسأل.واستمع بعناية للإجابات.لا تتسرع في القيام بشيء ما (في بعض الأحيان ليس من الضروري أن تفعل أي شيء على الإطلاق ، وأحيانًا يكون من غير الضروري التأثير على الطفل ولكن على المعلم أو الموقف ككل).
قائمة إرشادية بالأسئلة لطرحها على الطالب الذي عاد إلى المنزل مع اثنين.
- ما يشعر به (قد يكون مريضاً ويحتاج إلى معالجة المشكلة ، وليس التعامل مع التقديرات) ؛
- منها موضوعان ؛
- على ما حددوه (هناك فرق لأن المهمة لم تحل ، أو لأن ماشا سحب الضفيرة) ؛
- يعتبر الطالب تقييماً مستحقًا ويفكر عمومًا في الموقف برمته ؛
- ما يفكر به الطفل في الوضع برمتهتأكد من أنه لا يحتاج إلى مساعدة ؛
- ماذا حدث في المدرسة.
من الأفضل أن تحدث مثل هذه المحادثات المفصلة بشكل منتظم ، وليس فقط عندما يحدث خطأ ما.
نعم ، بخصوص العقوبة.كما ترون من المقال ، في الجزء الأكبر ، أسباب الدرجات السيئة هي أن الطالب لا يستطيع فعل أي شيء ، فهم لا يعتمدون عليه.في هذه الحالة ، ليس هناك فائدة من العقاب.في حالات أخرى ، سيكون تقديم المساعدة أكثر فعالية - ليس فقط من أجل الحصول على علامات جيدة ، ولكن أيضًا للطفل لطلب المساعدة من والديه /والديها في موقف خطير وعدم إخفاء المشاكل من أجل تجنب الفضيحة.
