كيف تطور الألعاب الأطفال: 3 قصص.كيف يتم تطوير الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات

لاتريد أن تلعب مع أطفالك؟اعثر عليهم شركة ألعاب

عدد قليل جدًا من الآباء يلعبون هذه الأيام مع أطفالهم لمدة سنتين أو 3 أو 4 سنوات.حتى عدد أقل من البالغين يعتبر لعب الأدوار مهمًا ومفيدًا لنمو الطفل.لكنك لن تحصل على أي مكان من طبيعة البرنامج.تجيب آنا بيكوفا ، مؤلفة كتاب "الدروس المستفادة لأم كاذبة" ، على اعتراضات "أ أنه غير مثير للاهتمام باللعب" و "أ لم يلعب معي كطفل - لماذا يجب علي؟"

النشاط الرئيسي للطفل من 3-4 سنوات هو اللعب.ويبدو أن الجميع يعرف بالفعل.ولكن ليس الجميع يفهم بشكل صحيح.

يرى بعض البالغين أن هذا "نشاط مفضل".وهذا هو ، ما سيفعله الطفل ، إن لم يكن التقاطه "أنشطة تعليمية مفيدة".

ولكن "النشاط الرائد" هو نشاط ، في الواقع ، يحل المهام الأساسية لتطور هذا العصر.الأكثر تطورا هو الطفل الذي تكون أنشطته في اللعب أكثر صعوبة.لا يستطيع فقط لفة السيارات على السجادة ، ولكن لإنشاء قصة لعبة كاملة.توجه الناس إلى مدينة أخرى بالسيارة ، قابلوا الأصدقاء على الطريق ، واتفقوا على القيادة معًا ، ثم إلىلقد نفدوا البنزين ، ثم سقطت العجلة ، ثم ضاعت ، ثم بدأ هطول أمطار غزيرة ، والطريق غير واضح ، لكن السيارة تحولت إلى قارب أو طائرة مروحية.

لماذا يجب على الآباء اللعب مع أطفالهم؟

بطبيعة الحال ، من أجل الوصول إلى هذا المستوى العالي من لعب الأدوار ، من الضروري أن يشارك الكبار في اللعبة ، بعد الخيال.حبيبي ، سوف أقول له التحولات مؤامرة جديدة.إذا لم يصبح الراشد مشاركًا كاملاً في لعب دور القصة ، فإنه يضعف بشكل كبير نمو الطفل.

العنصر الرئيسي في اللعب الحر هو الإبداع.إذا كان الشخص البالغ غير مهتم باللعب مع طفل بالدمى والدببة والكلاب ، فهو لا يدخل عنصر اللعبة هذا في إبداعه.لا تتلاعب بمؤامرة اللعبة بحيث تصبح مثيرة للاهتمام في اللعبة.في ظل هذه الظروف ، لا يتطور التفكير الإبداعي لدى الطفل.

إذا كان الوالدان ينقلان انتباه الطفل باستمرار من أنشطة اللعب إلى مهام دراسة الحروف والأرقام والأشكال الهندسية وأنواع الحيوانات والنباتات ، فعندئذ يكون التركيز في هذه الحالة على تطور التفكير الإنجابي.

التفكير الإنجابي هو اكتساب واستنساخ المعرفة الجاهزة.يقرأ الطفل ، ويعرف الكثير من الحقائق - إنه مذهل ، يثير إعجاب الأقارب والمعارف ، ويمكّن الوالدين من الشعور براحة الفخر.

ولكن هذا ليس دليلًا على التطور الجيد.يتعلق الأمر بقدرته على التعلم الجيد للطفل والمثابرة الوالدية.وهذا ، بالطبع ، لا يعني نشاط الطفل نفسه ، ولا يدرك إمكاناته الفكرية والإبداعية.

مثل الطفلتطورت في اللعبة

ربطت الفتاة مخلب دب تيدي بشريط ، وقلبت قلمًا تحت مخلب آخر ، وبعد ذلك أخذت دبًا بين ذراعيها وبدأت في التنشيد ، غناء تهليل.نقلت تجربتها الحياتية إلى مركز الصدمات وعيادة العيادات الخارجية إلى لعبة - وهي عملية عقلية.قررت أن الشريط كان مثل ضمادة وأن مقياس الحرارة كان عملية عقلية.

بالمناسبة ، عندما يستبدل الطفل كائنًا آخر بأخرى على أساس "لنفترض أن القلم الرصاص سيكون مقياسًا للحرارة" ، فإنه يشكل نظام تسجيل.نظام علامة هو أساس الرياضيات.لأنه في الرياضيات ، يتم استبدال كل كائنات وظواهر العالم الخارجي بعلامات.

وكانت الفتاة قادرة على تقديم قصة لأمها ، وروي ما حدث للماوس ولماذا تم ضمّن مخلبه.بالنسبة لعمرها ، هذه عملية ذهنية معقدة للغاية ، لكنها تعاملت معها.

ومع ذلك أبدت تعاطفها.يمكنها تجنيب دبها - وهذا دليل على تطور الذكاء العاطفي.وهي تفعل كل شيء بمبادرة منها.هناك نشاط شخصي يعمل كأحد الشروط الرئيسية للنمو العقلي الكامل.هذا النوع من اللعبة لا يقتصر فقط على ملء الوقت.

"إنه غير مهتم بأقرانه"

كان لدي في المجموعة طفل كان يعرف الكثير ، لكنه لا يستطيع اللعب ، ولم يستطع اللعب مع أقرانه.وأوضح والديه ذلك: "إنه لم يتطور لسنوات ، لذا فهو غير مثير للاهتمام لأقرانه."وتساءلوا: "هل يمكن نقله إلى مجموعة من الأطفال الأكبر سنًا؟"

لكنه لا يزال لا يعرف الكثيرطفل ناضج.قد يكون الفشل في التواصل مع أقرانه إشارة إلى أن الطفل يتخلف في بعض المناطق عن النمو.على سبيل المثال ، في المجال العاطفي.

جاءت الجدة لالتقاط "معجزة" لها من رياض الأطفال.كان يجلس على مقعد ويتقلب عبر كتاب.

- الجدة ، انظر ، هذه جاكوار!

- لا!انها بقرة!- يلقي عبارة يمضي وراء صبي آخر.انه يمزح جدا.لقد عرف منذ فترة طويلة شكل البقرة.ولكن دائمًا ما تسمي بقرة بقرة ، وجاكوار جاكوار ممل جدًا.

الصبي الثالث في المجموعة يرى جاكوار في كتاب ، يسمع نسخة من بقرة ، ويفهم نكتة ، ويضحك أيضًا:

- لا ، إنها كنغر!

تم تنقيحهما وسيتحدث كلاهما.

يبحث المعجزة عن جدته بعيون مفاجئة:

- الجدة ، لماذا يقولون ذلك؟انها جاكوار!هل هم أغبياء؟

وفي الوقت نفسه ، "الحمقى" في هذه الأثناء يبدأون في القفز معًا وهم يهتفون بشكل إيقاعي:

- صرخ الكنغر "mu-mu!"

يستجيبون ، نكتة في الرد ، تظهر الإبداع ، قادرون على قافية ويشعر الإيقاع.

يقول ميثاق الصبي للقفز ،

- أنا كنغر ، وسوف آكلك!

تم تضمين الثانية مباشرة في اللعبة الجديدة.قفز وركض عبر المجموعة ، وهو يصرخ ويلوح بيديه: [٦٣] (٦٤) - وفر لنفسك من يستطيع!

فاجأ هذا "معجزة" أكثر من ذلك ، لأنه:

- الجدة ، الكنغر هو العاشبة!

يعرف الكثير.لكنه لا يستطيع اللعب.

الترجمة من الأطفال "الغبي" إلى مجموعة من كبار السن لن تصحح الموقف.لأن المشكلة ليست كذلكأن الأطفال الآخرين يعرفون القليل عنه ، وأن هذا الطفل لا يستطيع اللعب.لم تكتمل مهمتك العمرية.

- لكنه أكثر قدرة على التفاعل مع كبار السن من الرجال!يلعب معهم!

لا يتحول الأمر بشكل أفضل.هذا أفضل لهم.إنهم يعرفون بالفعل كيفية الاستماع ، والتنازل ، ويمكنهم إظهار التنازل عن الطفل الصغير ، والخروج بلعبة مشتركة وإخباره بما يجب عليه فعله.

"والدي لم يلعبوا معي ..."

- لماذا يجب أن ألعب مع طفلي على الإطلاق؟على سبيل المثال ، لا أتذكر والداي يلعبان معي.يبدو لي أن جيلًا كاملاً منا نشأ ولعب الأطفال بدون بالغين.والآن حدث شيء للأطفال ، وربما لا يلعبون أنفسهم.

لم يحدث شيء للأطفال.لقد أثرت التغييرات على ترتيبات حياتنا.في وقت سابق سمح الأطفال بهدوء في نزهة على الأقدام في ملعب بعضهم.معا ، تجمع الأطفال من ثلاثة إلى عشرة.تم تعليم الشيوخ للعب الصغار.الأطفال أكثر دراية مع بعضهم البعض ، وأسهل للتواصل معهم.عبارة "فتى ، هل ستلعب معنا؟"

سعى الجميع إلى فرصة اللعب معًا.الشخص الذي خرج إلى الفناء أولاً ، كان يجمع شركة لنفسه ، وهو يصرخ من الشارع إلى النوافذ المفتوحة لشقة صديق: "Seryozha ، تعال!".أو يطرق الباب: "هل ستخرج ناتاشا؟"

إذا كان لديك الآن مثل هذه البيئة (مثل ساحة مغلقة) ، لا يمكنك اللعب مع طفلك ، يتم تنفيذ هذه الوظيفة بسهولة من قبل أطفال الحي.قد تحتاج إلى تنظيمها أولاً.نلتقي ونتعلم كيف نلعب."توينكلز" ، "ماوس كاتس" ، "كلاسيكيات" ...

هناك العديد من العائلات التي لديها العديد من الأطفال في مركز الفوز.في عائلة فيهاخمس مرات ، لا يمكن للأم أيضًا أن تلعب مع الأطفال الصغار إذا كان الأطفال يلعبون مع بعضهم البعض (كبار السن في وقتهم يدرسون على لعب الكبار).ولكن إذا كان لديك طفل واحد فقط ، ولا توجد شركة ألعاب في الفناء ، فبدون مشاركتك في نشاط اللعبة لا تستطيع القيام به.لذا العب.هذا مهم.

قراري هو شركة ألعاب

أو قم بترتيب طفل للعب الألعاب معًا.لقد اخترت خيار "العثور على شركة" ، بدعوة حريصة على المشي أو أخذ أطفال الحي.

كان الوالدان سعداء بأن الأطفال يخضعون للإشراف وأتيحت لهم الفرصة للقيام بالأعمال المنزلية الخاصة بهم في هذا الوقت.كان الأطفال سعداء بفرصة اللعب سويًا.لقد سررت لأن طفلي كان مشغولا باللعب مع أطفال آخرين ، مما يعني أنه يمكنني أيضًا القيام بالأعمال المنزلية الخاصة بي ، مع مراعاة العملية في الوقت نفسه للتدخل إذا لزم الأمر.

قد يبدو أن الآباء يتخلصون من أطفالهم للقيام بأعمالهم التجارية الخاصة بالبالغين بدلاً من التعامل مع الأطفال.ولكن عندما يلعب الأطفال مع الأطفال بدلاً من البالغين ، فإن ذلك يتمثل في تنمية قدرات التواصل والذكاء العاطفي.

في الشركة ، يلعب هؤلاء الأطفال عاطفياً أكثر من البالغين.نادراً ما يلعب الكبار مع طفل على قدم المساواة.غالبًا ما يستسلم ، يستسلم ، يلعب ، يوافق ، يسهل اللحظات الحادة ، ويمنع العواطف السلبية للطفل.

في مثل هذه الظروف ، لا يملك الطفل مساحة للتدريب للدفاع عن منصبه.وهو أيضا لا يتعلم التنازل.

- كيف يمكنك الوقوف عليه؟انها نفس الضوضاء طوال الليل!- تتساءل والدة سونيا التي جاءت لرؤيتنا لابنتها.لقد شربنا الشاي في المطبخ لمدة نصف ساعة.خلال هذا الوقت ، تشاجر سانيا وسونيا وتصالح خمس مرات.

في لحظة ذروة الصراع ، صرخ سانيا ، "لن أدعوكم لزيارة مرة أخرى!"ولكن بعد ذلك يستسلم شخص ما وتستمر اللعبة.

أو لا أحد أدنى من أي شخص.لفترة من الوقت انهم العبوس بصمت على بعضها البعض.ثم تبدأ الظاهرة الشهيرة "معا ، ولكن ممل بشكل منفصل" في العمل.يشعر الأطفال بالملل واللعب معًا مرة أخرى.

من الزيارة إلى الزيارة ، يتناقص عدد النزاعات والنزاعات بينهما.الأطفال بمساعدة الكبار - تعلم التفاوض ، ومشاركة الألعاب ، والتنازل ، وعدم الاستجابة عاطفياً.نتيجة لذلك ، هم أقل غضبًا في كثير من الأحيان.في سن الخامسة ، يبدأون في ربط سلوكهم برد فعل الآخر: "إذا قلت هذا ، فستتعرض سونيا للإساءة.إذا فعلت ذلك ، فستكون سونيا غاضبة ".هذا مظهر من مظاهر الذكاء العاطفي - قدرة الشخص على فهم عواطفه وشعور الآخرين ، والقبض على ما يريده الآخرون ، لتكون قادرة على التواصل معهم.