الأبوة والأمومة: لماذا يفتقر الطفل إلى الحافز للتعلم

يريد كل والد أن ينجح طفله ، بما في ذلك النجاح في المدرسة.ولكن ، كما تعلمون ، ليس كل الأطفال يتعلمون تمامًا ، فإن مشكلة الطلاب المعاصرين ، كقاعدة عامة ، هي أنهم يفتقرون إلى الدافع للدراسة ، أي أنهم لا يريدون مطلقًا فعل أي شيء ، ولا يفهمون سبب الضرورة على الإطلاق ، ويؤمنونالمدرسة مضيعة للوقت.

يمكن للوالدين فقط جعل الطفل لديه رغبة صادقة في الدراسة بشكل جيد ومثمر.كيفية تطوير هذا الدافع وأخيرا جعل الطفل يريد أن يتعلم كل شيء جديد؟

حول أسباب عدم وجود الدافع في المدرسة

بادئ ذي بدء ، من الضروري أن نفهم أن هذا الدافع هو بشكل عام ، هذه الكلمة المثيرة للاهتمام تترجم من كلمة "تحرك" ، أي ، الدافع هو مباشرةالتي تساعد الشخص على المضي قدما ، وتحقيق بعض النجاح.الشخص المتحمس يكون دائمًا أسهل في تحقيق أهداف مختلفة.

بشكل عام ، فإن الدافع للتعلم متأصل في الإنسان من الطبيعة ، بمجرد اكتساب معرفة جديدة ، يبدأ فورًا في إنتاج هرمونات السعادة.من المهم للطفل أن يلاحظ نجاحه أو تقديرها ، ولكن إذا لم يلاحظ أحد ما أنجزه الطفل ، فسيتوقف عن السعي.

يعتمد مدى تحفيز الطفل على أدائه المدرسي.تبعا لذلك ، كلما زاد معدل النجاح ، كان الطفل أفضل أن يتعلم ، لأنه سوف يحاول أكثر صعوبة.

يجب أن يكون الوالدين قد واجهوا وضعا حيث يوجد العديد منهممرة واحدة لإخبار الطفل أن الوقت قد حان لتلقي الدروس ، بينما هو مشغول بالأعمال المنزلية ولا يجلس أبدًا لأداء واجبه المنزلي.عندما يكون الطفل تحت ضغط عال ثابت من البالغين ، فإنه من حيث المبدأ لا يمكن أن يتمتع أي متعة التعلم ، على التوالي ، وسرعان ما سوف يشعر بالملل.في كل مرة ، يكون من الصعب على الآباء إيجاد حجج عملية تقنع الطفل بالجلوس على المنضدة وحل الأمثلة اللازمة أو التعامل مع مهمة أخرى ، ولا يتحمل الطفل بدوره هذا العمل الشاق.

في الواقع ، كل هذا لا يعتمد على القدرات الفكرية للطفل.الدرجات المدرسية ليست مؤشرا على مدى ذكاء الطفل ودراسته.لكن الفشل في القيام بذلك يؤدي مباشرة إلى الانحرافات في السلوك الطبيعي.يرتكب الآباء أحيانًا أخطاء جسيمة تقتل الدافع للتعلم.ما هي الاخطاء؟

يرى الآباء أن الطفل في سنه يعرف الكثير ، وأحيانًا أكثر معرفة من أقرانه ، على التوالي ، تعتقد أمي وأبي أنه يمكن للطفل الذهاب إلى المدرسة وسيكون هناك سهلاً ، لكنهناك نقطة أخرى مهمة للغاية لا يأخذها الجميع في الاعتبار أنها استعداد نفسي مستقل عن المثقف.يجب ألا يكون الطفل قادرًا على القراءة والقراءة فحسب ، بل يجب عليه أيضًا الامتثال لقواعد معينة ، بل يجب أن يكون قادرًا على فعل ما لا يحبه فحسب ، بل أيضًا على ما يجب عليه القيام به.

من المستحيل إعطاء طفل في وقت مبكر جدًا من المدرسة ، لأنه يوجد شيء مثل النضج البيولوجي.تصل إلى سبع سنوات فيالطفل قد عزز بالفعل بما فيه الكفاية العظام وبشكل عام جميع الأجهزة.إذا قمت بإرسال طفل عمره خمس سنوات إلى المدرسة ، فقد يكون من الصعب الكتابة ، لأن الذراع ستكون متعبة للغاية.إذا لم يكن الطفل جاهزًا بيولوجيًا للمدرسة ، فستكون فترة التكيف صعبة للغاية.

يواجه الأطفال الذين لم يلتحقوا برياض الأطفال وقتًا بالغ الصعوبة في المدرسة ، ويفتقرون أيضًا إلى الدافع للدراسة.روضة الأطفال ضرورية بالفعل لأنها تعد الأطفال للمدرسة.يتعلم التواصل مع الأطفال الآخرين في رياض الأطفال لإجراء دروس ، أي أن الطفل يتعلم تركيز انتباهه.

إذا كان الطفل معتادًا على أن تتوقف عائلته باستمرار ، أي أنه /هي يعيش في بيئة من المشاعر السلبية ، فإن المدرسة ستواجه أيضًا مشكلات.إنه ببساطة لن يتمتع بالقدرة على الاستجابة للحالات المدرسية.

يجب على الآباء مساعدة أطفالهم على تنظيم يومهم وأنشطتهم ، بحيث يكون للطفل وقت كافي.يستمتع الأطفال ، بالطبع ، باللعب مع الأصدقاء ، لكن يحتاج تلميذ المدرسة إلى إدراك أنه يجب أن يكون هناك مكان للدروس في حياته ، وأنه يحتاج إلى إعطاء قدر معين من الوقت وأنه لا يمكن أن يستمتع إلا عند إنجاز المهام الرئيسية.

يجب أن تحافظ الأسرة على وحدة المتطلبات ، أي أن على الأم والأب أن يطلبوا من الطفل نفس الشيء ، وإلا فإنه في حيرة من أمره.

عند وضع المتطلبات ، يجب مراعاة قدرة الطفل ، أي يجب عدم المبالغة في المتطلبات ، يجب أن يكون الطفل قادرًا على تلبية هذه المتطلبات.